《安脈學校綜合管理平臺》依托基礎平臺、開放應用接口，解決統(tǒng)一身份認證和一站式登錄，是互聯(lián)網(wǎng)+教育在校園應用的集中體現(xiàn)，是智慧校園的應用集群，核心內容包括：智慧辦公、教學質量監(jiān)測、智能質量分析報告、新高考智能選排課、校本選課、智能排課、考務管理、人工智能學業(yè)預警等。
以學生、教師、用戶信息、學業(yè)大數(shù)據(jù)等建立基礎平臺，使《安脈學校綜合管理平臺》各智能應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一，同時可進行第三方系統(tǒng)模塊應用的接入，且不改變第三方應用模塊的原有使用方法。通過基礎平臺，為學校今后的信息化的建設，實現(xiàn)各個應用業(yè)務系統(tǒng)一站式登陸打下堅實基礎。
系統(tǒng)提供多形式數(shù)據(jù)接口，可快速接入第三方應用，如：網(wǎng)上閱卷、電子班牌、智慧課堂、考勤系統(tǒng)、高考志愿、虛擬實驗室、視頻錄播等系統(tǒng)。
應用接口包含：
1、安脈教學質量監(jiān)測
本系統(tǒng)是智慧校園核心應用之一，千錘百煉、幾十年磨一劍，體現(xiàn)了幾千家一線學校教學質量精細分析需求，已積累幾千萬條的學業(yè)數(shù)據(jù)，涉及符合學校需求的應用統(tǒng)計指標多，報表、報告全，分析視角深，針對性強，定位于個性化和精準教學，是學校提高教學質量的利器。
教學質量監(jiān)測由常規(guī)質量分析、3+3質量分析、3+1+2質量分析及系列分析報表、報告、自定義質量監(jiān)測報告組成。以下從八個角度進行表述：
?。?）系統(tǒng)中常模常用指標（30個）：平均分、四率、標準分、標準差、差異系數(shù)、均分系數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、偏度、峰度、百分比、分數(shù)段、分層檔次、比值系數(shù)、離差、偏差率、四分位、頻數(shù)、名次頻數(shù)、名次、難度、區(qū)分度、信度、M值、T值、實力評估、奮斗指標、保底指標、雙基分析、臨界點
?。?）系統(tǒng)中常模統(tǒng)計指標（10個）：相關系數(shù)、主成份、SP表、BCG矩陣、九宮格、GPA、S特征曲線、有效分、N評價法、RSR評價法
（3）報表、報告數(shù)量及表述形式
報表、報告總數(shù)：386個。其中，橫向分析報表：225個；縱向跟蹤報表：74個；知識及能力結構報表：69個；有效性分析報表：6個；質量報告：12個。
報表、報告數(shù)量分布圖
匯聚一線學校實際需求的大量報表、報告，以便于滿足各類學校共性和個性的質量分析需求，同時也進一步為教師教研的深度質量分析提供支撐。
多報表呈現(xiàn)疊加
（4）報表呈現(xiàn)形式：系統(tǒng)默認報表、推薦報表、個性化自定義的常用報表。
（5）報表圖形呈現(xiàn)形式：直方圖、折線圖、條形圖、雷達圖、箱體圖、餅圖、散點圖
（6）典型報表的呈現(xiàn)形式舉例
知識點雷達圖
個人標準分跟蹤
?。?）典型質量報告呈現(xiàn)形式舉例
（8）自定義質量監(jiān)測報告
《安脈教學質量監(jiān)測》所有分析需求均來源于一線學校，匯聚了四百多張報表、報告，為了讓系統(tǒng)更加易用、好用、實用，更符合學校教學質量分析的個性化需求，除傳統(tǒng)的精細報表和報告外，還特意設計了完全滿足學校個性化需求的自定義動態(tài)質量分析報告。自定義報告是近二十年幾千家一線學校及教育管理部門教學質量精細分析精華的集中體現(xiàn)。
根據(jù)系統(tǒng)提供的群體29個模板+個體17個模板可產生 數(shù)億 種報表組合
教學質量監(jiān)測，通過質量橫向頻數(shù)分析為學校分層及精準教學提供依據(jù)，方便對不同層面的學生進行因材施教；通過目標達成度分析，精確定位學生在學習過程和教師在教學過程中所存在的薄弱環(huán)節(jié)；幫助學生和教師，個性化的學習和針對性的教學，為在提高教學質量的基礎上進行有效的減負工作提供幫助；通過質量縱向跟蹤有效地鼓勵學生不斷進步，科學合理評價教師教學的發(fā)展進步狀況。
2、安脈新高考智能選排課系統(tǒng)
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，通過全國100多所學校5輪實際排課的考驗，達到100%出課表率。通過《新高考智能選排課系統(tǒng)》使用，讓管理者實時掌握區(qū)域學生選課科目情況、學校的排課情況，科目課時情況、師資情況、師生配比情況。通過本系統(tǒng)解決新高考產生的：學生選課難、學校師資資源緊張、排課難、考勤難等一些列問題。通過新高考3+1+2及3+3排課、常規(guī)的優(yōu)排課、校本選課三部分的結合，通過人工智能算法，最終生成一生一課表、一師一課表；通過對大數(shù)據(jù)的深度挖掘，解決全域及學校的新高考教學質量評估問題。
3、安脈校本選課
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一。校本選課作為綜合素質評價的重要組成部分，為學校個性發(fā)展發(fā)揮越來越重要的作用。如何快捷、公平、合理的幫助學校解決選課問題顯得尤為重要。校本選課系統(tǒng)結合眾多學校的實際使用需求，可實現(xiàn)小、初、高學生的校本課程、拓展課程、研究型課程的網(wǎng)上選課，為培養(yǎng)學生的興趣、愛好、特長打基礎。
系統(tǒng)具有靈活多樣的選課條件限制和便捷的選課調整，學生選課可與學業(yè)成績、體藝特長掛鉤。系統(tǒng)提供大數(shù)據(jù)智能算法，根據(jù)學生興趣愛好、以往選課、學業(yè)數(shù)據(jù)智能推薦課程，為學生選課提供參考。學生可通過網(wǎng)頁端、移動端多通道進行校本選課報名，及時了解課程的進度情況，作業(yè)提交，學分獲得情況，對所選課程和任課教師進行評價并匯總；教師可發(fā)布課程進度信息，進行點名表考勤，學生作業(yè)的查看和批改及學生成績的錄入和查詢統(tǒng)計。本系統(tǒng)最終實現(xiàn)學校社團、體藝、拓展課程的網(wǎng)上選課和課程評價。
校本選課結構圖
學生選課界面示范
4、安脈智能排課
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，智能排課采用“人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡算法”，一鍵智能排課，極速生成多年級課表；人工調整時具有沖突預警，并利用本校的學業(yè)質量大數(shù)據(jù)在課表調整過程中進行實時優(yōu)化指導，以達到課表與教學質量的最佳耦合；同時支持靈活、即時的教師調代課；同時與走班課表、校本課程課表相結合形成一生、一師一課表一課表等多形式個性化課表。最大程度上減輕排課教師的工作量，避免課程錯排少排情況的發(fā)生，給出最滿意的課表。通過移動端和客戶端多通道實現(xiàn)教師、學生課表查詢。
優(yōu)排課系統(tǒng)結構圖
若老師臨時有事或者發(fā)生任課變動時，可以直接在系統(tǒng)中靈活進行調課、代課操作，調代課過程具有沖突檢測，調代課后自動生成即時課表，并自動生成多形式調代課通知單、多維度調代課統(tǒng)計，可批量一鍵打印、導出，支持移動端即時提醒。
調代課界面
代 課
調代課統(tǒng)計、移動端提醒
5、安脈資源、文檔管理
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，資源文檔管理包含資源管理和電子文檔兩部分。資源管理包括資源瀏覽、資源檢索、資源管理、資源審核、資源目錄和資源調整等幾部分。對學校優(yōu)質資源進行分類存儲、多形式閱讀下載權限和多條件的資源搜索功能；為新老教師教學提供幫助、方便教師查看并參與進行評價，實現(xiàn)多校資源共享、文檔在線閱讀和視頻在線播放。
資源管理界面示范
電子文檔包括文檔瀏覽、文檔上傳、文檔審核、電子U盤、文檔查詢統(tǒng)計等部分，實現(xiàn)如學校規(guī)章制度、管理文件、檔案文件、影音文件等文檔的集中有效存放和共享，建立教師個人空間。
電子文檔結構圖
電子文檔頁面示范
6、安脈教師研修
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，教師研修是教師發(fā)展過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。教師研修就是以教師隊伍為主體，以改善教師的觀念和行為，提高教育教學質量為根本目的。 “教師即研究者”則是近年來廣為流行的新理念，這種理念認為教師不應仍然停留在“教育者”的角色定位上，而是作為“研究者”，通過教師研修引導教師走上探索未知世界的幸福之路。
教師研修結構圖
教師研修頁面示范
7、安脈招生管理
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，招生管理通過移動端和客戶端多通道，學校進行招生信息、學校面試和考核、面試通知和考核結果的發(fā)布，學生和家長及時了解學校的招生信息和學生的考核、錄取的情況，實現(xiàn)學校招生報名工作的網(wǎng)絡化。招生結束，錄取學生的信息自動轉入基礎平臺進行學生分班等功能。
招生管理結構圖
招生管理頁面示范
8、安脈智慧辦公
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，智慧辦公通過移動端和客戶端多通道的溝通，實現(xiàn)學校的教師、學生、家長跨越時間、地點協(xié)同工作，使信息的傳遞更加快捷和方便。學校管理者及時了解各類辦公事務的進展狀況，教師可及時獲得事務信息。實現(xiàn)消息推送及時化，移動報修可視化，在線請假規(guī)范化，工資管理精細化。
智慧辦公結構圖
智慧辦公頁面示范
9、安脈移動端應用
本系統(tǒng)也是智慧校園核心應用之一，通過移動端實現(xiàn)移動辦公，實現(xiàn)教師、學生、家長即時消息，老師和學生教學質量分析及報告查看，學生校本選課及新高考選課，教師和學生課表查看，精準教與學、教師評價、問卷調查，互動交流等。
移動端應用結構圖
1、安脈考務管理
本系統(tǒng)是智慧校園應用之一，同時滿足公共課程的考試安排和新高考改革地區(qū)6選3、3+1+2選科模式下的考試安排。排考時可進行多年級聯(lián)排考試，系統(tǒng)采用人工智能算法自動安排監(jiān)考老師，具有監(jiān)考年級交叉、學科交叉、特殊老師過濾、監(jiān)考場次間隔等多種監(jiān)控過濾條件，真正做到教師監(jiān)考均衡，體現(xiàn)教師工作量的公平性，滿足所有學校實際考試的個性化監(jiān)考安排；滿足按班級間隔、成績、隨機等多種條件下的多種學生排考方式。排考過程中均采用智能+手動多種方式的排考管理，提供學生準考證、桌角條、教師監(jiān)考統(tǒng)計等多形式的統(tǒng)計表，學生、考務老師可及時獲取考試日程安排詳情。
考務管理結構圖
2、安脈精準教與學
本系統(tǒng)是智慧校園應用之一，教學質量是衡量教學及教學改革的重要標準，學校在客觀評估教與學的現(xiàn)狀，肯定成績的同時，需找出問題并弄清問題產生的原因，制定出有效可行的改進措施。精準教與學系統(tǒng)通過師生過程性、個性化數(shù)據(jù)的收集和分析，幫助學生和教師更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和短板，精準定位自身學習過程和教學過程中薄弱知識，及時進行錯題跟進練習和跟進學習，及時進行個性化輔導，能有效提升學業(yè)質量和教學質量，讓個性發(fā)展和因材施教成為現(xiàn)實。
學生端
教師端
3、安脈德育管理
本系統(tǒng)是智慧校園應用之一，德育是學校實施素質教育的重要組成部分，貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。德育管理通過全方位多角度記錄學生德育行為表現(xiàn)，實現(xiàn)對學生德育和班級德育的管理，提高了學校德育管理的效率，實現(xiàn)了德育管理的信息化。
德育管理結構圖
德育管理頁面示范
4、更多應用
智慧校園應用涵蓋方方面面，《安脈學校綜合管理平臺》還包含很多應用：科研管理、校產管理、體衛(wèi)管理、流程管理、安全管理、實驗室管理、宿舍管理、圖書管理、考勤管理、收費管理......
上述智慧校園各應用軟件的詳細內容，請參照公司對應產品的詳細介紹．
